Perception, experience and expectations of educational and health actors on the obstacles and strategies for organizing school health services in the Tshikapa 2 subdivision, Kasai Province (DR Congo)
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Abstract
The lack of operational school health services in the majority of schools located in the Tshikapa 2 subdivision, Kasai province in the Democratic Republic of Congo, constitutes a major challenge in terms of health security and equity in access to emergency care for school-aged children. This research aims to contribute to improving the organization of school health services within this subdivision by identifying existing obstacles and proposing appropriate strategies. A qualitative phenomenological methodology was adopted, supported by semi-structured interviews. The perceptions of education and health stakeholders reveal limited knowledge of school health services. This information gap highlights an urgent need to improve communication and awareness-raising activities. Furthermore, these stakeholders express specific expectations regarding the formal integration of health services into the school curriculum, as well as the implementation of strategies to strengthen awareness and intersectoral collaboration.
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